9 de julio
El 9 de julio en la Argentina celebramos uno de los acontecimientos decisivos de la historia del pais " EL día de la Independencia"
Les comparto un video que prepare para contarles como nuestro pais se constituyo en una nacion libre...
Y para jugar en familia, les dejo este recorrido
¿Lobo esta?
Comenzamos este proyecto de cuentos en el que el "LOBO", es uno de los personajes, realizando un recorrido escuchando narraciones y lecturas de cuentos de lobos tradicionales y otros.
Esta propuesta les permitirá realizar comentarios con sus pares, intercambiar opiniones acerca de la historia contada, comentar actitudes o características de los personajes, producir cuentos en forma conjunta con otros niños y lograr participar en la construcción de escenarios digitales para enriquecer la imaginación y la fantasía.
Los cuentos los van a encontrar al costadito del blog en las paginas con el titulo CUENTOS, para que los puedan escuchar junto a los chicos y chicas.
recuerden que debajo de cada cuento pueden realizar sus comentarios.
A disfrutarlos!!!
HOLA FAMILIAS
LES PRESENTO A LOS ARTISTAS
FELIPE NOE Y XUL SOLAR
Los niños conocen el mundo a través de las acciones que ejercen sobre los objetos, comienzan a conocerlo a través de la observación y la experimentación.
A partir del conocimiento de algunos artistas plásticos, y la apreciación de imágenes se fomentara que los niños y las niñas desarrollen su capacidad creadora, la sensibilidad, el pensamiento, la imaginación y la comunicación.
En esta oportunidad conoceremos a Felipe Noe y Xul Solar.
EN EL SIGUIENTE LINK ENCONTRARAN LA HISTORIA DE FELIPE NOE 👇
https://www.bellasartes.gob.ar/exhibiciones/luis-felipe-noe/
LOS INVITO A RECORRER EL MUSEO XUL SOLAR 👇
CADA 20 DE JUNIO SE CONMEMORA EL DÍA DE LA BANDERA EN HONOR A SU CREADOR MANUEL BELGRANO.
La bandera argentina, junto con el escudo, la escarapela y el himno, es uno de los símbolos destacados de la nacionalidad.
ESTA SEMANA ESTUVIMOS CONVERSANDO SOBRE ESTE SÍMBOLO TAN IMPORTANTE QUE NOS IDENTIFICA Y SE RELACIONA CON EL SENTIDO DE PERTENENCIA.
LOS NENES Y NENAS DE LA SALA VERDE PINTARON LA BANDERA ARGENTINA
FELICITACIONES!!!
👉Quiero compartirles las nuevas propuestas que comenzaremos a trabajar...
Conociendo a las “Orugas y mariposas”
Esta unidad didáctica está orientada a que los niños y niñas puedan indagar sobre diferentes aspectos de las orugas y mariposas ya que se han mostrado muy interesados al ver en el jardín, como una oruga se transformo en mariposa.
La indagación contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos y mejores observadores, que preguntan sobre la realidad, exploran, buscan información y logran descubrimientos, a la vez que enriquecen su juego.
Esta unidad nos permitirá conocer y comparar, ampliando los conocimientos.
Se propone que los niños y niñas sean capaces de “mirar lo habitual” con otros ojos.
Secuencia LOS SUSURRADORES
Este arte surgió en Francia, cuando un grupo de artistas salió a las plazas a susurrar a los parisinos. Ellos preguntan al transeúnte si quiere escuchar y muchas veces les dicen que no, pero a la mayoría les encanta.
En el momento en que a la persona se le susurra en el oído la cara de éste va cambiando, de la sonrisa a la meditación o al asombro.
La acción de susurrar es la pretensión de ralentizar el tiempo. Una irrupción poética en el espacio público invita a detenerse en este mundo apresurado para disfrutar de la palabra.
La idea principal es fomentar el gusto por la lectura y movilizar las emociones.
Se pueden susurrar: poesías, cuentos cortos, fragmentos de textos diversos, novelas, cuentos enteros, anécdotas cotidianas, canciones, adivinanzas, coplas, etc.
Es un recurso que propone generar espacios para compartir con los niños generando un clima de afecto y confianza.
Secuencia de Matemática
Mini Generala
FAMILIAS
COMENZAMOS NUEVAS PROPUESTAS Y QUEREMOS COMPARTIRLO CON USTEDES
👉Proyecto “Monstruos no tan monstruosos”
Con esta propuesta educativa pretendemos iniciar a los niños y niñas en el conocimiento de algunos artistas plásticos como Antonio Berni y Bortuks Leer y algunos escritores como Gustavo Roldan y Anna LLenas.
Esta secuencia tiene como objetivo insertar a los/as niños/as en un mundo mágico de monstruos, a partir de actividades lúdicas, asi lograr que los/as niños/as expresen sus sentimientos, canalicen sus miedos, buscando el lado divertido a estas situaciones.
👉PROYECTO: Mi nombre es… ¡El que me identifica!
La construcción de la identidad es un proceso que se va desarrollando paulatinamente.
El nombre tiene gran valor ya que es aquel que nos identifica, habla de nosotros, somos nuestros nombres.
Las letras del nombre son para el niño una tendencia que utilizaran para ir componiendo otras escritura.
Todos poseen un nombre que los identifica entre otros niños, también es importante tener un nombre que los identifique como grupo dentro de la institución.
Buscaremos y elegiremos un nombre para la sala que nos identifique y hable de nosotros como grupo.
👉Secuencia Didáctica de Matemática: Jugamos con los números
A través de situaciones lúdicas los niños y niñas podrán de adquirir, ampliar y potenciar las nociones matemáticas, así como también poner en funcionamiento acciones para la resolución de problemas.
Partiremos de la utilización del número en las actividades cotidianas de la sala, y les brindaremos actividades de juego, reiterando las mismas para que los niños progresivamente puedan ampliar sus posibilidades de aprender.
Esperamos que nos acompañen transitando estas propuestas juntos
💚Los nenes, las nenas y la seño Laura
“Las palabras importan. Aunque creamos que estamos utilizando el lenguaje, es el lenguaje quien nos utiliza. De forma invisible moldea nue...
